智能时代的好老师应该什么样？

中国的新生儿数量仅有1500万，同比2017年跌幅达到15-20%。但就是这为数不多的新生力量，却将决定中国未来三十年的国家竞争力。

如何给这批新生力量更有质量、更顺应时代的教育，就成了目前最重要的课题。

既然未来的关键在于教育，教育的关键又在老师，那究竟什么样的老师才是当代学生之所需呢?

转变：从主导者变为引导者

时代在改变，教师始终是教育的核心，但却必须以学生为中心。

教师在上、学生在下的“传道、授业、解惑”教育模式在我国坚持了几千年，一直以来，都是教师掌握着课程内容、课程节奏和课程模式，教师给什么学生学什么，非常机械化。

但在人工智能高速发展的今天，孩子们通过AI和互联网就能了解各个领域的“知识”，单纯的知识灌输早已无法满足孩子的求知欲和好奇心。

人工智能时代的来临，第一次动摇了传统的教育模式，让教师走下“神坛”，走到学生中间去，真正成为孩子的引路人。

在人工智能时代，教师越来越多是去承担“教育”中“育”的角色，以孩子为中心，在有限的课程里去尽可能激发孩子的多面性，挖掘孩子的创造力和特质，让教育不再是单纯的知识灌输，而更像是一场探索的旅程。

而AI技术的发展，恰好给老师释放了更大的发挥空间，让他们有更多时间和精力完成这样的转变。

合作：人机协作战斗力UP

曾在微博上看到一位老师吐槽：深夜十点，还有25张卷子等着我批改。

这样“点灯熬油”的场景将在人工智能的助力下得到极大改善，而在人工智能支持下的教师角色也在发生巨变。

首先，是AI为教师赋能。AI可以把老师从机械、繁琐、重复的脑力劳动中脱离出来，帮助老师去完成一系列重复性脑力工作，比如作业批改、资料整理分类、数据收集分析等。

老师利用人工智能可以把80%的工作用20%的时间去完成，剩余的精力则放在课程设计、课堂规划等更有价值、有意义的事情上面。

（编辑：唐山站长网）

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